近年来，江苏丰县紧紧围绕“让党员经常受教育，使群众长期得实惠”的工作目标，在“建阵地”上夯基础、在“管队伍”上求规范、在“创新学”上促提高、在“精准用”上增质效，全面构建服务党员群众、助力乡村振兴的综合集成平台。

一、统一标准建阵地

制定印发《丰县党员干部现代远程教育终端站点建设规范》，明确“五防”要求，完善管理员职责、设备管理维护、档案管理留存等工作制度。

加大远程教育设备的更新力度，为各基层远教站点配备电视、电脑等设备，全面改善站点条件。

探索打造站点建设“线上”督导新模式，推动监控设备等方面的数据信息与全县大数据中心连接。

提前谋划站点布局，在新建村党群服务中心的同时，同步推进远程教育站点建设，全面建强村级学习阵地。

二、多措并举管队伍

全面推广“先锋淮海”学习教育平台，每年至少举办2期远程教育站点规范化建设等党员教育培训活动，组织站点管理员现场观摩、互学共进，有效提高管理员业务能力水平。

建立基层远程教育站点档案库，动态更新站点管理员“AB角”等基本信息，及时掌握基层远程教育站点管理员学用活动组织开展情况，动态调整发挥作用不佳的管理员，全面提升队伍综合素质。

在街道上成立村级远程教育工作专班，常态化开展站点管理员培训，构建“以干部带党员、以党员带群众”的“链式反应”，通过宣传活动，提升党员群众学习积极性。

三、创新思路学出彩

严格落实远程教育学用制度，规范开展“固定学习日”活动，月初印发学习通知、任务提醒，月末印发专项通报，形成“播前有计划、播中有记录、播后有讨论”的良性机制，提升学习的规范化水平。

以问卷调查、座谈调研等方式开展问需活动，推行菜单式选学，邀请种养大户及“土专家”走进站点，增强教育教学的精准度和吸引力，切实提高远程教育站点人气。

利用站点开展“百姓讲坛”活动，开设农业技术培训等讲座，帮助党员群众学知识、学技术，辐射带动群众。

四、活学活用见实效

推行“线上+线下”助力乡村振兴学习教育“双模式”，线上依托江苏先锋、先锋淮海、丰县组工等网络平台，线下依托基层站点、“远教广场”、户外大屏等实体阵地，灵活开展远程教育站点“开放日”活动，引导优势资源下沉服务，带动村部人气提升。

将远程教育与农村特色产业发展紧密结合，积极探索“站点+带富基地”学用模式，利用远程教育资源集中学习特色种植养殖等方面的最新技术技能，鼓励党员群众根据实际生产需要开展自学，有效促进学用成果转化，推动产业发展，带动群众增收致富。（责编：成都红色文化培训中心）