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无论是现场教学还是远程教育,都离不开一个“中心点”。在此前的党性教育活动中我们了解到,为实现高质量党建引领高质量发展,江苏沛县着力打造规范化远教站点,围绕“全县重视、齐头推进、全面开花”的工作目标,因地制宜突出站点功能建设,把学用效益当做评价站点综合质量的重要标准,让远教站点成为干群教育的加油站、产业发展的主阵地、基层党建的大动脉。
一、抓规范管理
加强制度建设,实现前建后管双达标。加大投入,完善远教站点基础设施建设,按标准配齐远教设备,要求各镇定期对各个站点设备进行检查、维护,实现“建一个、用一个、活一个”。
健全远程教育管理制度,明确管理人员责任细则,严格落实党员教育培训登记等制度,“建管学用”平台在基层党组织全面覆盖,建成党员干部现代远程教育管理网络。
成立联合督查组,不定期对辖区乡镇各村(社区)远教站点运行使用、活动开展等情况进行检查,用制度保障站点高效运行。
二、抓效果导向
创新教育载体,构建远教+教育阵地。紧跟全媒体日新月异的发展步伐,不断加强传播手段和话语方式的创新,积极拓展“掌上学”模式,广泛融合线上载体,挖掘新媒体资源优化内容供给,提供更为丰富的教育资源,增强知识学习的时效性。
积极探索推出“指尖学”模式,利用地方公众号开辟线上课堂,实现党员培训学习人人享、时时有、处处学。
抓好学用转换,针对不同群体制定不同的教育主题,用好本地红色文化资源,打造高品质红色教育基地,着力发展线下沉浸式教学。
三、抓功能延伸
拓展服务内容,成为乡村振兴好帮手。群众富不富,关键在支部,基层党支部要用好远教站点,让党的创新理论、科学知识“飞入寻常百姓家”,建起一个“让党员受教育,让群众得实惠”的教育堡垒。
突出带民致富的功能,拓宽群众视野,积极帮助群众找到适合自身发展的路子,邀请专家作客远教站点,通过“站点学习、线下讲解、农户实操”的方式传递先进的种植技术,解决生产中遇到的各种疑难问题,将所学技能知识转化成实实在在的利益。
通过远程站点向群众传递科学防疫、卫生保健、疾病防治等医疗知识,增强群众医疗知识素质,助力基层疫情防控工作。(责编:成都红色教育培训中心)
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