乡村文旅是以乡村风情、民俗传统、农耕体验、自然野趣、土菜美食等为主体的旅游项目，为研学教育提供载体和平台。走入农村孩子们将体验具有不同地域特色的乡村文化，深度感知中华大地风土人情，参与农事体验，亲近自然田野，入户村民生活，促进村民就业增收。乡村文旅包括农业采摘、乡村旅游、自然观光、康养休闲、古村探访等。

丰富的农耕文化和多元的民俗文化资源，能促进孩子们对祖国和文化的认知，提升爱国情怀和民族自豪感。同时，通过课程的精心设计，还可以培养孩子们的求知欲、创造力、动手能力、跨学科能力、团队协作能力等多项青少年核心素养。学生在深入了解乡村文化和生活中，可增强对乡村的理解和认同感，进而提高他们保护和传承乡村文化的意识，形成建设乡村的“内源式”精神动力。同时，乡村也可以通过接待学生和游客，解放思想，激发灵感。从产业发展角度看，也可增加乡村人气，带来流量，带动乡村消费和经济增长，拓宽农民增收渠道，缩小城乡差距，推动城乡共同发展。

国洲文化四川红色教育培训中心开展的乡村文旅研学的内容分为以下几种：

红色教育。乡村地区往往拥有丰富的红色文化资源，包括革命发源地、历史遗址、纪念馆、烈士陵园等。通过在乡村地区开展红色教育，可以深入了解革命历史和英雄事迹，培养爱国情感和民族精神。

生态和自然教育。乡村地区拥有山水林田湖草等自然资源和生态环境，为生态和自然教育提供了良好的教学场所。一方面，可以在乡村地区开展生态考察、动植物观察等活动，了解生态系统的运行规律和环境保护的重要性；另一方面可以结合农业资源保护利用、农村生态文明建设、农耕文化传承和节能减排固碳，激发认知自然、保护自然的热情，带动乡村生态建设。

文化传承与保护。乡村地区拥有丰富的古建筑和非物质文化遗产，参与乡村文化的传承活动，如民间艺术、传统手工艺等，可以了解和体验乡村文化的独特魅力，同时增强对乡村文化的认同感和归属感，提高文化保护意识，促进乡村文化的可持续发展。

农业农耕创新学习。可以在乡村地区学习农业农耕技术，了解现代农业的发展趋势和创新实践。一方面在职业规划上志存高远投身农业，将来为农业发展献计献策；另一方面通过体验耕种的辛劳，养成节约珍惜粮食的好习惯。

野外生存训练。乡村地区拥有广阔的野外环境和丰富的自然资源，为野外生存训练提供了良好条件。通过这种训练，可以学习野外生存技能和应急处理能力，提高自身综合素质和团队协作能力。（责编：国洲文化四川红色教育培训中心）