在近期的党性教育活动中心，我们对上海市宝山区淞南镇的四史学习法进行了介绍。该镇制定《实施方案》《推进方案》和工作安排表，设立学习教育领导小组，确保“四史”学习教育组织到位、措施到位、落实到位，并通过“三结合”，切实增强学习教育的推动力、感召力和转化力，推动“四史”学习教育入脑入心。

一、以上率下，班子领学与党员深学相结合

领导带头学——党委中心组认真开展“四史”专题学习，并就学习内容进行深刻交流。各基层党组织书记也结合自己所学所感所悟，为党员上党课。

党员广泛深学——全镇党员通过“线上”“线下”相结合的方式，突破时间和空间的制约，开展了形式多样的“四史”学习活动。比如利用直播党课的形式，举办“云”党日活动，广泛开展了线上交流学习体会；以参观红色纪念场馆形式开展“四史”学习情景党课，切实增强“四史”学习教育的现场体验感。

二、红色赋能，理论学习与品牌建设相结合

结合“四史”学习教育，淞南镇正式启动了“红色逐迹”党建项目，将当地的红色革命遗迹、纪念场馆、城市转型发展成果、重要建设项目以点成线打造成党性教育活动红色基因库，并组织广大党员、群众以“线下情景教学”+“线上云逐迹”的形式，重温淞南城市发展变迁史。通过不断地挖掘点位内涵，突出点位特点，每个点位按照“一点位一方案”“一点位一创意”的要求设计活动内容，将教学点位制作成一本“逐迹菜单”，每月开展“逐迹”活动，组织各基层党组织、红色联盟理事单位、国有企业、外区兄弟单位广大党员在实地走、看、悟中凝结发展共识，共推淞南经济社会高质量发展。

三、提质增效，目标导向与问题导向相结合

镇党委及时转化学习教育成果，着力解决社区治理中的重点难点，检验实际效果，通过搭建互联互通平台，发动居民参与社区治理，提高居民的幸福感；

为加快促进复工复产，各基层党组织切实把“四史”学习教育成果转化为推动疫情形势下共克时艰、共渡难关的思想动能，各镇属企业党组织想企业之所想、急企业之所急，切实用好各类服务政策，合力助推淞南企业生存和经济平稳发展、健康运行。（责编：成都红色教育培训中心)